高校英语教师课堂英语语言石化现象之应对策略

摘要

教学语言是指教师在特定的时间内、特定的场合、针对特定的对象、讲授特定的内容时所使用的语言.大学英语教师是课堂的组织者,对英语教学起着主导的作用,而教师的课堂教学语言则承载着知识,是学生获得语音信息、内容的主要途径.因此,关于教师课堂语言的石化现象的研究对于从整体上提高学生们的英语表达能力、英语实用水平有着非常重要的意义.