基于“职业岗位培养模式”的《计算机基础》课程教学改革的研究

摘要

本文分析了《计算机应用基础》课程改革背景，提出了改革的思路和方案。针对高校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题，提出采用的基于“任务驱动、项目导向”的《计算机应用基础》课程教学模式，以与学生专业相关的职场案例作为教学实践的项目，让学生在这样一个比较真实的学习环境中产生职场人的感觉，以培养他们的职业岗位能力。