基于'职业岗位培养模式'的园林工程课程教学改革研究

摘要

本文以园林工程课程为研究对象,针对当前行业需求及课程教学的实际情况,阐述了园林工程教学过程中存在的主要问题,并基于园林施工职业岗位培养模式,从课程目标定位的确定、教学内容的选取、课程计划的制定以及职业情境的构建四个方面对高职《园林工程》课程教学改革的思路展开探索.