基于职业岗位培养模式的《计算机基础》教学研究

摘要

cqvip:“职业岗位培养模式”就是借用职业培训的教学理念、教学方法来指导学校的《计算机基础》课程教学。职业岗位培养即教学任务、项目和主要的课堂活动,都要紧紧围绕职业能力目标的实现,尽可能取材于职业岗位活动和实际工作流程,以此改造课程的内容和顺序。本文分析了《计算机基础》课程教学现状,并对课程教学模式进行研究,从“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程”为依据,提出了针对职业岗位培养模式的教学设计。