构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式--以湖南农业大学东方科技学院为例

摘要

作为第一课堂学习的延伸、补充和发展，英语专业第二课堂是实践教学的重要组成部分和激发学生学习兴趣的重要途径。本文东方科技学院为例，从“现状分析”，“问题分析”和“对策讨论”三个方面入手，探讨研究构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式。