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刘海生;
河北省承德市围场县第一中学 河北 承德 068450;
独立思考; 合作学习; 合理安排;
机译:通过使用强化学习模型和Granger因果关系模型,分离独立的皮质口系统对视觉分类学习的贡献。
机译:向患者转化医学中的思考与合作,患者和未满足医疗需求
机译:最佳学习和遵守良好关系的最佳学习和实践至关重要,并勤勉处理共享和冲突价值
机译:初级学生自我监管的关系与学术绩效的关系:独立学习的调解效果
机译:由于导航策略的个体差异和地图使用归因于场景独立的关系处理的角色,因此空间学习模式
机译:EEG与感觉运动处理的关系:涉及感觉和运动处理的独立组件
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机译:使用独立变量的信息来改善独立变量和独立变量之间的学习关系中的性能
机译:自适应数据位置关系学习设备,自适应数据位置关系学习方法和自适应数据位置关系学习程序
机译:语义关系学习设备,语义关系学习方法和语义关系学习计划
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