心理暗示在写字教学中的应用与反思

摘要

心理暗示是一种特殊的人际影响的方式，它是在无对抗的条件下，以无抵制的接受为基础，通过语言、行动、表情等符号，含蓄而间接地对人的心理和行为产生影响。低年级的小学生没有写字基础，在心理上可塑性很强，容易接受暗示，教学效果显著。