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激将法

激将法的相关文献在1984年到2021年内共计224篇,主要集中在中国文学、社会学、教育 等领域,其中期刊论文224篇、专利文献93258篇;相关期刊185种,包括思维与智慧、现代交际、致富时代等; 激将法的相关文献由213位作者贡献,包括王通讯、朱荣章、沈勤等。

激将法—发文量

期刊论文>

论文:224 占比:0.24%

专利文献>

论文:93258 占比:99.76%

总计:93482篇

激将法—发文趋势图

激将法

-研究学者

  • 王通讯
  • 朱荣章
  • 沈勤
  • 陈元勋
  • 李茜
  • 滔红单
  • 王冠
  • 田淑琴
  • 瞿晓乔
  • 蒋婷
  • 期刊论文
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    • 云燕
    • 摘要: 家长对孩子使用激将法常常能取得绝佳效果,但使用之前要慎重考虑,因为一旦使用不当,容易让孩子自暴自弃,或者引起冲突和心理对抗。别人用激将法能收到奇效,为什么我儿子不吃这一套?夏女士是一位全职妈妈,对儿子小郝的教育非常上心,遇到难题就跑来咨询。她的难题大多数不是难题,而是焦虑造成的恐慌,很容易解决,偶尔遇到真正的问题,我们就聊得深入一些。比如,关于能不能对小郝使用激将法,我们就聊了整整一个下午。
    • 卢薇伊
    • 摘要: "盲盒"这个词,以早些年通俗易懂的方式来讲便是"扭蛋"。随着物质生活与技术水平的提高,人们所追求的不再是指尖般大小而又简陋的玩具,审美与眼界上升促使"盲盒"逐渐占据着市场。驱使顾客购买"盲盒"的原因是什么?其一,是激将法激出的极力渴求。"盲盒"包装上的商品样式多则几十种,消费者看到心仪的款式便抱着尝试的心态买下,若是不满意就会认为自己的钱打了水漂,当碰巧买到了想要的,便会萌发出庆幸自己好运的自我满足感。
    • 陈婷
    • 摘要: 文题阅读下面的文字,根据要求作文。曹操平定北方后,率大军南下,逐刘备,进逼东吴。东吴方面分化为主降派和主战派,主战派主张联刘抗曹。刘备也有联吴抗曹之心,派诸葛亮前往东吴游说。诸葛亮先用激将法,后分析时局,孙权听后心动。都督周瑜力主抗曹,并指出了曹军的不利因素,最后孙权斫案立誓,联刘抗曹。在广佛中学"鉴古知今"的主题读书会上,大家围绕这个故事展开了热烈的讨论。面对强敌,孙权、诸葛亮、周瑜均有出彩的表现,谁才是你最欣赏的人呢?请写一篇发言稿,体现你的认识与思考。
    • 半夏
    • 摘要: 心灵遥控,意念驱动,用你的大脑操纵一切!星期六18:00奇迹大剧院,《心灵遥控术》魔术演出,新世界的大门向你开启!——魔术师布雷恩敬上捏着这张宣传单,安迪的眼睛在发光。他向来对新奇的事物感兴趣,魔术当然也是其中之一。可惜,他的朋友本杰明显然不这么认为。不过没关系,安迪有信心用激将法说服他。请开始你的表演当天晚上,大剧院里座无虚席。安迪和本杰明刚坐下没多久,魔术表演就开始了。"女士们先生们,欢迎来到《心灵遥控术》的现场!在下是魔术师布雷恩。"一个穿着燕尾服、戴着礼帽、留着小胡子的高个儿男人站在台中央,向台下优雅地鞠了一躬。受到邀请后,台下观众们争先恐后地举起了手,安迪更是激动地站了起来,举手喊道:"选我,选我!"和他相比,旁边坐着的本杰明完全不为所动。
    • 琚金民
    • 摘要: 不少家长认为,“请将不如激将”,利用孩子自尊心强、好面子、不服输的心理,故意用激将法管教孩子。如此激将,妥否?激将法,伤害大不可否认,激将法在某种场合下能发挥一定作用,但不可常用,否则对孩子身心成长伤害很大。
    • 翁慧敏
    • 摘要: 数学课堂上有一个"怪象",一年级学生总是踊跃举手,积极发言;年级越高,举起的小手越来越少,课堂的沉默者越来越多。笔者的课堂亦如是,且看这是一个怎样的"错","错"得"起承转合"。起:一个"错"答一年级的小李同学,是班级踊跃发言的小朋友,对老师们的问题,都能积极给出自己的想法。到了二年级,数学作业正确率直线下降,数学课上他的小手不再频繁举起,课前尝试过激将法、奖励法等等来鼓励他举手发言,但是小手仍然没有举起来。一日,在《角的初步认识》的课堂伊始,学生认识完角之后,笔者出了一道常规题——下面(剪刀、钟表、书本)物品中哪里有角。一道很常规的题目,笔者的眼光一直在期待小李举起他的小手进行回答,但事与愿违。
    • 雷作春
    • 摘要: 每天上午,从不同的“战地”锻炼完回府,老伴儿都和我海侃神聊。某天,她笑眯眯地对我说:“有件事向‘领导''(昵称)汇报。今天跳舞时张师傅当众向舞友们宣布,他要和你挑战,他戒网瘾,你戒烟,十天内见效。”老伴儿又转为商量的语气,说:“我一听有利健康,就替你应了战,不知道该不该?”
    • 朱晓瑜
    • 摘要: 我觉得这次主办单位在大世界举办展览纪念传字辈从艺百年,很有意义,这场座谈会也很重要,没有中国共产党就没有传字辈老师,没有传字辈老师就没有我们.我确实是很感动,我是昆二班的,从我自己的角度来讲,我亲身经历了三位老师的教导.
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