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吴志萍;
四川省资阳中学 四川 资阳 641300;
素质教育; 教育主体; 作用; 关系;
机译:回复:中国老龄化统计数据及老年教育发展更新
机译:服务学习作为一种形成性的场景及其对不同社会教育主体的影响。参与者感知
机译:知识整合式协作学习中具有身体活动性的教育主体:使用眼动测量进行建议和注视手势的实验研究
机译:网络教育中的学生主动学习-信息素质教育中的教育发展。
机译:相对于1988年普通教育发展测试的可靠性,与1988年普通教育测试的相关性以及对1988年普通教育发展测试的成功预测能力而言,这是1988年官方普通教育发展实践考试的一项验证研究。
机译:Heartbioportal2.0:在不同人群中遗传祖先和心脏素质定量性状的新的开发和更新
机译:高等教育主体:主体性与文化高等教育主体:主体性与文化大学教育主体:主体性与文化
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:保持水稻素质的素质和生产牛仔水稻的方法
机译:分析患者的恶性,从肿瘤细胞培养的疫苗中分离出来的恶性细胞,与肿瘤素质相关的分子的方法的修正方法,测定与肿瘤素质相关的分子变化的方法作为预测疗效的方法治疗,以分析适合治疗的剂量,以监测治疗的有效性,以分析癌症的进展,对患者进行全身活检,并确定患者的变化用于原位肿瘤块中细胞的肿瘤储备细胞。用于分析患者样品中是否存在非造血系统恶性肿瘤的测试套件
机译:纤维素质量的生产方法,用于吸收产品的纤维素质量和吸收产品
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