学生的猜想与直觉能力培养初探

摘要

猜想与直觉能力作为生理和心理现象，他们贯穿于日常生活﹑学习和研究之中，凡是有思维活动的地方都存在着猜想与直觉。对一个陌生人短暂的观察，就作出了和善﹑谦逊的猜想，凭的是直觉；对一个复杂的数学问题，仅仅依靠表面上的观察，就作出猜想，猜想它有解无解，凭借的也是直觉。直觉有发现的功能，是提出猜想的有效途径。