建构三自阅读教学模式提高课堂教学实效

摘要

传统的教学模式，存在着许多的问题：一是教育观念落后；二是教学方法单一；三是教学手段落后。文章进行本课题研究，试图探讨建构让学生“自主选择学习内容、自主选择学习伙伴、自主选择学习方式”的“三自”阅读教学模式，努力提高课堂教学实效。因此，作者认为在教学中注意放手再放手，还学生对学习内容、学习伙伴、学习方式的自主选择权。