刍议优化小学数学课堂教学的策略

摘要

数学课程标准要求,使学生学有价值的知识、有实用性的知识,促进学生全面发展,提高课堂教学的有效性.建立"知识树",可以帮助小学生从整体上掌握每个单元甚至每个学段的知识构成.在课堂上,教师要为学生留出足够的时间与空间去独立思考,获取知识以及积累学习经验.