高中生物教学中的生活化策略运用

摘要

高中时期正是学生知识积累、情感养成的关键时期，生物作为高中学生研究生命现象与生命规律的重要学科，对于学生的学习生活有着重要的促进意义。所以在教学中就需要教师能够善于运用生活素材进行课堂教学，拉近学生与生物知识之间的距离，通过明确教学目标、丰富教学方法、善用教学媒体、优化教学语言等方式来拓展教学时空范围、提升学生的学习认知，以便能够收到更好的教学效果。