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激发幼儿学习数学乐趣的点滴体会

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摘要

充分挖掘幼儿在每一个环节中的数学教育资源,是数学教学生活化的重要途径.教师要培养幼儿在孩童时期就能感受数学的乐趣,让他们在活动的过程真正体验到学习的快乐.

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来源
《读写算（教研版）》|2016年第3期|138|共1页
作者
安兰静;
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作者单位

河北省新乐市大岳学区安庄幼儿园河北新乐 050700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿数学; 教学活动区; 日常生活;

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