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新课程理念下数学后进生教学实践刍议

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文章首先对数学后进生的形成原因进行阐述,其后主要针对新课程理念下的课堂教学和课后巩固这两方面提出转化后进生的对策.

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来源
《读写算-素质教育论坛》 |2009年第8期|18-19|共2页
作者
范建珍;
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作者单位

厦门市五显中学;

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正文语种 chi
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关键词
后进生; 思维素质; 学习方法; 主体性;

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