“翻转课堂”在高校天然产物农药实验教学中的应用与评价

摘要

天然产物农药实验课是一门实践操作性很强的课程,需要学生进行发现式、操作式学习。本研究采用"翻转课堂"与实验教学课程结合,在本专业两个年级中进行实践,随机抽取100名同学进行问卷调查,结果表明95%以上的同学认为"翻转课堂"应用于天然产物农药实验课后激发了学习兴趣,学习效果有了明显提升,实验成绩评价更为合理。"翻转课堂"与高校天然产物农药实验课程的结合相比传统的教学模式具有很大优势。