“MHK”的核心就是考“运用能力”——感悟、走进“MHK”

摘要

“MHK”是少数民族学生学习汉语，掌握汉语工具的“多快好省”的途径，“教语言，考语。言”是少数民族汉语教学改革的正确方向。提高学生的实际应用能力是少数民族汉语教学的目标。走进“MHK”必须更新观念，调整角色，以学生为本；必须要确立新的课程理念，回归生活世界的课程生态观；必须正确认识、处理“汉语正规教育阶段”和“短期强化训练阶段”的关系。