在认识数学的快乐心境中产生热爱数学的情怀

摘要

最基础的作业不写，上课逃离数学活动，对老师的再三教导置之不理，对分母的反复叮嘱充耳不闻。在我的身旁常有一位又一位这样的学生。“实在没法教”、“真的没法教”，抱怨的话语一句接一句，老师家长再不愿教这样的孩子。