浅谈小学英语听说与认读的紧密结合

摘要

在课堂教学中，部分教师往往很注重对孩子们学习英语兴趣的培养，却在采取说、唱、玩、演等教学形式和方法来吸引学生的注意力的同时，忽视了对学生认读能力的训练和培养，结果影响到学生中高年级阶段阅读能力的形成。针对教学中重听说，轻认读的状况，本文着重对读的技能特别是认读技能进行分析探究。针对小学低段学生在英语认读能力出现的缺失现象，本文将结合自身的教学实践心得体会来阐述如何培养小学低段学生英语认读能力。