语文课堂应呼唤心灵的感动

摘要

新课程要求教师转变“课程即教材”“课程即学科”的传统观念，把课程教学看做是学生增长知识、培养技能、发展情感的过程。课堂上，一些教师常常根据人物特点进行心灵表白的说话训练。案例一：