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刘凤翔; 王秀英;
信息素养; 课程整合; 双本体;
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机译:课程整合医学信息素养计划的长期影响评估
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机译:伊斯法罕医科大学学生使用伊朗媒体和信息素养调查表(IMILQ)的媒体和信息素养数量
机译:信息素养培训课程的设计和实施,该课程整合了信息和图书馆学的信息素养,教育理论和信息行为研究的概念:坦桑尼亚的一项试点研究。
机译:加强工程师战士精神:工程师基础课程和工兵领导课程整合。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:将课程活动从多个课程整合到个人学习流中的系统和方法
机译:可视化它系统和信息素养
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