真情、真话、真作文——小学作文教学之我见

摘要

很多时候学生作文都是“违心而作”，没有情感的参与。本文简介了笔者经过实践总结出的一些有效的策略：通过“降低标准，学会关注生活，减少思想束缚，善待雏形习作”等策略来实现学生作文“言之有物”，写出真情实感。