高中数学课堂教学中高效提问之管窥

摘要

问题，可以点燃学生思维的火花。提问，也是课堂教学中教师喜欢采用的教学方法之一。于是，不少教师以为只要多问就能就能提高课堂教学效果。其实不然，有些问题是没有不少实际意义和实用价值的。这样就导致误导学生思考，浪费学生时间的现象出现。那么，提升提问的有效性，成为我不懈探索的目标。