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贾砚芳;
河北省临漳县杜村学区贺村学校,河北临漳056600;
实效性; 创造性思维; 思维活跃;
机译:浅议小学数学分层异步教学的实施策略
机译:浅议高中数学新课改教学的反思
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:基于VIII中学生学习方式解决数学问题的数学创造思维能力分析
机译:外语教学在小学中的数学和口头宾夕法尼亚州学校评估中的培养基测定分数
机译:多巴胺能替代治疗对帕金森病患者创造思维与洞察力解决的影响
机译:现实数学教育(RME)数学教材对数学创造思维技巧的应用
机译:描述视网膜色素上皮细胞培养中热光化学损伤转变的数学模型
机译:样品中微生物的区分包括提取微生物的单一培养物,在培养物上接收质谱图以及通过数学相似性将光谱细节与参考光谱进行比较和比较
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
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