有心栽柳柳成荫——谈语文教学的拓展

摘要

课文之于语文犹如小溪之于大海.要想领略大海的浩瀚,只有汇聚万千支流.所以,语文学习不能仅停留在课文上,而要从多方面吸收,多方位拓展,形成大语文观念. 其实,每一篇文章部不是单一的、孤立的,都需要进行相关的拓展.有的需要结合时代背景来深入理解;有的需要通过作者的人生、情感、思想经历来加深理解;而有些课文则有相关知识的补充,以求真正理解.怎么拓展?我主要从两大方面着手:人物类和知识类.人物类是纵向的,知识类是横向的,两者相辅相成,互为依托.