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前写作状态中读与写的结合

         

摘要

从语言学的角度看,读是积累语言、鲤解语言,写是运用语音、创造语言。语文教学中,两者不同。从学生的综合能力培养上看,在写作前的准备过程中,读与写在教学中必须结合,也就是实现读写能力的相互迁移。读中模仿,写中创新,随文写作,就是其实质。

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