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咬文嚼字才是真学习

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教学应该注重引导学生"咬文嚼字"."咬文嚼字"首先是"咬"的策略,应咬住文脉关键处、内涵深蕴处和思维最近处;其次是"嚼"的策略,可以在朗读中嚼、在比较中嚼、在想象中嚼、在表演中嚼、在表达中嚼.

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来源
《读书文摘》 |2017年第11期|393-393|共1页
作者
陈莉;
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作者单位

湖北省十堰市人民小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
咬文嚼字; 内涵; 思维;

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