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余广斌;
中国社会科学院大学经济学院;
系统论协同学; 网络空间治理; 社会主义法治建设; 多元纠纷解决机制;
机译:分析和实践综合治理的框架:以全球动物和保护治理为例
机译:在学校文化中整合数字协同学习的教学变革特征及其在学校文化中的可持续性:E-CSAMR框架
机译:调查社区安置集群中护士教育实践模型的协同学习的实施:一个定性研究
机译:丝杠理论框架中挠性系统的类型综合原理与实践Ⅲ:挠性机理的数值与类型综合
机译:社交网络空间:关于博物馆实践中Twitter生产率的研究。
机译:网络空间中的超市:概念框架以捕捉在线食品零售环境对消费者行为的影响
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:网络空间法治的前景。
机译:智能协同学习系统中基于思想集团共享策略的协同学习方法
机译:燃气加热装置中节能能源的原理和实践
机译:Tris比率计的传统实践是根据交叉原理从原理上获取粒子的交流电
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