从区隔到融合:普通话网络课程传播图景及可适性研究

摘要

随着"互联网+"时代的到来,技术变革使传播无处不在、无时不有.技术赋能的网络课程逐渐渗透在生活之中,本文从驻圈、破圈、立圈、融全四个方面介入,探讨普通话网络课程的传播景观与机理.具体而言,从平台、时空分析普通话网络课程的优劣势,与传统课程对比进而探寻不同场域的新价值,并根据自身可适性分析如何把握其特色并应用于实践中.