笔墨韵律，文化传承——小学美术水墨画教学实践路径

摘要

当前的教育时代，强调核心素养的重要性，同时也更加注重文化传承的意义。在这一教学时代背景之中，小学美术课程不再只是学生接触艺术，提高审美感悟美学的重要课堂，同时也是核心素养培育以及文化传承的重要阵地。因此，在当前的教育时代背景下，如何以小学美术课程展开传统文化的传承，是当前教师研究的重要问题之一。水墨画是我国传统绘画艺术中的瑰宝，有着中国独有的意境美，也展现着中华民族的精神意志。当下在研究小学美术文化传承的过程中，教师也可以以水墨画教学实践为切入点，深入探究其中所蕴含的价值，展现其中所蕴含的韵律与文化。以美术课堂的笔墨韵律，弘扬传统文化意境之美。