浅议新课程背景下寄宿制高中实施“导师制”的意义——以兰州新区舟曲中学为例

摘要

为满足学生的个性化教育需求,新课改和新高考赋予了学生自主选课的权利,为确保每位学生面对纷繁复杂的课程,做出符合自身实际的选择,需要大量老师给予他们选课指导。由自主选课衍生的走班教学因其"灵活、流动"的特点,在给予学生充分自由的同时,弱化了传统班集体和班主任的作用,让学生管理工作难度增大。基于以上两个问题,如果协同实施"导师制",发挥导师在学生生涯规划、自主选课、课业学习和心理疏导等方面的指导帮扶作用,不仅有利于促进学生的个性培养和全面发展,也有利于教师队伍的成长。兰州新区舟曲中学是一所寄宿制高中,"导师制"在引导学生健康成长和全面发展中的积极作用和深远意义更为凸显。