初中生数学解题误区的成因与对策

摘要

中学生在初中范围内的学习过程是循序渐进的,当学习中遇到错误时离不开教师的正确指导。教师作为学生学习过程中的引路人,对待学生的错误应当持有正确的态度与心理、严谨的分析与思维,有效地控制与改正,才能尽量减少学生犯错误的可能性,使学生的学习能够更为顺利地进行,并逐渐提高数学能力,形成良好的数学素养。