高中学生物理思维科学性提升策略探究

摘要

当前阶段随着教育教学不断改革,素质教育理念渐渐为大多高中物理教师所接受,于是在具体教育教学活动中,学生物理思维培养就成为各任课教师的主要任务之一。另外,从当前现状来看,大多高中生的物理思维都缺乏一定的科学性,不利于其深入理解掌握相关物理知识与技能。据此,在平时学科教学过程中,高中物理教师就需要基于以上情况进行教学研究活动,在提升学生物理思维科学性的同时助力其学科能力增强。