“向量的概念及其表示”教学实录与反思

摘要

＜正＞1.基本情况分析1.1授课对象这是一节区评优课,授课对象是四星级重点高中普通班学生,学生数学基础较好,具有一定的数学思考和推理能力。同时,在学讲模式的推行过程中,学生形成了一定的合作探究与交流能力,能够很好地进行小组合作学习,能自觉进行讨论,大胆发表自己的观点。1.2教材分析本节课所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修4）》（苏教版）。"向量的概念及其表示"是学生学习"平面