小学数学学困生课前预习能力低下原因思考及对策

摘要

在学生学习的过程中,培养学生课前预习的习惯和能力是非常重要的一个环节。数学学习是循序渐进的,需要学生在扎实掌握旧知识的基础上对新知识融会贯通。课前预习不仅可以提高学生课上听讲的效率,而且还能够提高学生的自学能力,充分发挥学生的主观能动性,提高他们对数学学习的热情。本文将以小学数学学困生为研究对象,首先分析其数学课前预习效率低下的原因,其次针对数学学困生存在的这一问题提出可行性的建议,希望对小学数学学困生学习成绩的提高有所帮助.