基于层次递进的“课程思政”教学团队建设路径的探索

摘要

在大学阶段，对学生进行思政教育是非常必要的。高校的教师也有责任对学生进行思政教育，从不同的的角度出发，进行思政教育的整合，构建社会主义的高质量高校思政课堂，以专业的视角去进行教学，让思政教学充满层次感，提高学生的思想觉悟。