建构主义学习理论指导下高中古典诗词教学研究

摘要

＜正＞传统的教学模式进行创新,同时还需要引导学生以自主、探究和合作的学习方式进行语文知识的学习。而在高中古典诗词教学中合理地运用构建主义学习理论,则可以有效地实现教学观念、教学模式和教学方式等方面的个性,进而提升古典诗词教学的效果。但是在实际的教学过程中,还有很多教师无法很好地将建构主义学习理论融入教学实践当中。基于此,本文主要对建构主义学习理论指导下的高中古典诗词教学进行了分析和探讨。