情感教学原则在中学英语教学中的使用

摘要

＜正＞提起情感,人们并不陌生,常常主导着人的情绪,而对于没有过生活和情感经验的孩子,更成为主导着孩子们的精神生活的"指挥棒",是学生学好各种知识的催化剂,对学生教育的作用不容小觑。因此,教师在课堂教学中应合理调节和充分利用情感,形成良好的融洽的富于情感的教育环境,促进教与学的良性循环,从而"安其学而亲其师"。努力调动学生的非智力因素,提高课堂教学效率。作为英语教师,我充分认识到,情感教学在英语教学中的