“非线性”理念下小学数学课堂教学创新研究

摘要

随着小学数学教学改革的推进，教师在实际教学中的确走了不少弯路、遇到不少挫折，此时教师需要进行“冷思考”，思考一些有效的措施。本文中笔者讲述了关于“非线性”教学的几点体会，主要介绍“非线性”教学的概念、意义及在课堂实施过程中的关键问题，尤其是对“预习导航”的设计提出了自己的看法。