高中生物课堂教学中学生思维能力的培养

摘要

生物学科教学具有实验性、实践性的特点，且极为注重对学生能力的培养，尤其是其思维方面。在高中教师进行教学的过程中还存在一些问题，这阻碍了教学中教学成果的提高，如教学方法较为落后、不重视对学生思维方面的培养；教学刻板、走形式、走过场；不注重生物实验作用等。这导致学生思考较少，且没有学习高中生物的兴趣。