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李勇; 李俊杰;
东北师范大学教育科学学院;
河北廊坊食品工程学校;
教学模式; 芬兰; 年级; 高中; 教育质量; 高等中学; 教育改革; 教学体系;
机译:六年级至十二年级的吸烟轨迹:相关物质的使用和高中辍学
机译:高中生操作科学技能的进步– 10年级和12年级的比较
机译:十年级的心理健康问题和高中未完成:基于人口的纵向研究中年级的中介作用
机译:从年级和学分制看普通高中的建校计划
机译:在加利福尼亚高中毕业考试中影响部分加利福尼亚高中英语九年级和十年级英语学习者成绩的教学策略。
机译:研究高中一年级到三年级男女生的健康生活质量:一项前瞻性纵向研究
机译:通过明确教学的词汇(ETV)教学模式,改善公共高中1(SMAN 1)Wolowae的10年级学生阅读理解,Nagekeo,Nagekeo在2016/2017中学
机译:高中及其后:1992年高中二年级学生的描述性总结12年后。统计分析报告
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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