当代女大学生就业焦虑的成因及策略应对——基于幼师生群体的视角

摘要

当前幼师生群体的就业焦虑,主观方面来自于:自我认知的缺少;专业认知的浅显;职业认知的迷失;客观方面来自于:社会支持的广度;学校支持的宽度;家庭支持的深度。缓解幼师生就业焦虑应以提高幼师生自我认知为起点,从“人师灵魂”塑造的角度,引领其对幼儿教师职业的人性思考,而社会、学校、家庭三方应形成合力给予幼师生以最大的支持。