“符号造型法”在幼儿绘画造型活动中的有效运用

摘要

3-6岁儿童的绘画特点基本处于儿童画的象征期和图式期,他们是用符号、图形为蓝本进行绘画造型活动的。''符号造型法''是借助语言、数学、英语、健康、音乐等各个领域的基本符号,在现有的完整或不完整的符号上,增加和补充一些线条和形状,运用''内部造型''、''外部造型''、''内外延伸造型''等方式展开,使之成为一个与原有符号不同的、有意义的完整形象的绘画造型方法。幼儿对造型的理解是由易到难、由少到多逐步过渡发展的。因此,''符号造型法''也应从''单符号的变化''到''多符号的组合''逐步推进学习。一、''单符号''的变化.