技工学校幼儿教育专业学生职业认同感的培养

摘要

与常规院校不同,技工学校更加注重学生专业技能的培养,因此它的幼儿教育专业在教学方面也呈现一定的差异。学校对于这一专业学生的培养,就是将其定位为准幼师,因此需要在教学过程中注入学生对于这一职业的认同功能。本篇文章基于此,探讨技工学校幼儿教育专业的职业认同感培养,首先介绍技工学校幼儿教育专业所面临的社会质疑,其次介绍专业优势,最后提出职业认同感的培养对策。希望本文的研究能够为读者提供有益参考。