家园合力,共谱区域活动的协奏曲

摘要

《纲要》中指出:'家庭是幼儿园的合作伙伴。应本着尊重、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力'。然而,幼儿家长资源的开发与利用还处于初级阶段,即便如此,家园共育还是幼儿园教育的一部分,家长资源的开发、利用工作是任何时候都不能舍弃的。家长参与幼儿区域活动的有效实施,可以从以下几个方面着手:一、创新参与方式家长助教家长助教指由班级老师邀请或家长主动要求.