沉默不一定是金——语言发育迟缓幼儿的个案研究

摘要

语言是一种交际工具,如何运用语言进行有效交际,是人从小需要学习的一种能力。语言发展是一个极为复杂的过程,有些幼儿在两三岁时就能逐步掌握基本语言表达,然而一些有着语言发展障碍的幼儿却迟迟掌握不了语用规则。作为一名幼儿教师,针对语言发展迟缓的特殊幼儿,应该用怎样的教育方式才能让这样的幼儿得到最大限度的语言发展,成为一个需要探索的问题。本文就以一个语言发展迟缓小班幼儿为例,探讨语言发展迟缓幼儿的教育问题。