站在热情与投入之间 学习品质带来的改变——论主题项目课程中儿童积极学习品质的基本维度及调整策略

摘要

积极学习品质对儿童的终身学习和发展具有重要价值。本文以主题项目课程教育实践为载体,探讨积极学习品质的内涵,借观察分析、归纳积极学习品质的维度要素,以识别儿童不同的学习状态来推进和归纳积极学习品质的主要教育策略,并从发现过程、实践验证、回顾展望等角度有的放矢、循序渐进地进行理性分析、经验概括,在教育教学的实践层面上对积极学习品质的内涵认识、维度辨识以及调整策略进行应用性的理解,最终有效促进儿童学习与发展。