指向学习品质的幼儿园区域活动质量提升研究

摘要

cqvip:当前各类幼儿园中,区域活动不仅仅运用范围广泛,而且很好体现了幼儿主体地位。本研究将幼儿园区角作为研究场域,一方面分析如何提升幼儿园区域活动的过程性质量,重点阐释教师应如何通过区域材料支架幼儿学习;另一方面分析如何提升幼儿园区域活动的结果性教育质量,重点分析幼儿学习品质的提升。