试论“课程游戏化”指引下的幼儿美术活动

摘要

随着我国教育制度的不断发展,国家对幼儿园教育也进行了相应的改革,要求幼儿园将游戏作为幼儿教育的基本活动,将游戏元素融入到美术课程成为了幼儿园改革的着重点。课程游戏化是实现《纲要》、《指南》目标和要求的幼儿园教育教学的重要途径,它依托于幼儿的心理特点和学习特点。实施课程游戏化,可以实现儿童利益最大化,能促进幼儿思维能力的提高和生活经验的建构。本文将论述在课程游戏化指引下的幼儿美术活动。