利用生活情景开展小学数学教学的策略研究

摘要

由于小学生的认知水平和理解能力有限,小学数学教学应该将教学与生活相联系加深学生对数学知识的理解和认识,提高小学数学教学水平和教学质量。而利用生活情景开展小学数学教学是增强数学课堂趣味性和生动性的重要途径,同时可以学生学习数学知识的积极性,优化数学教学效果。本文基于这一背景,首先从生活情境的应用对开展小学数学教学的重要作用入手,然后提出利用生活情境开展小学数学教学的主要策略,最后探究了在利用生活情境开展小学数学教学的注意事项。